曾率領中國游泳隊在奧運會奪得多枚金牌的某著名教練對他的統率經驗，作過如下總結，他說：

我的成功在很大程度上是將整個隊伍培植成一個“創造集體”，讓每一個運動員都能各得其所，充分發揮自己的特長，這是邁向成功的員重要因素。

在發揮每一個運動員特長的同時，作為統率者的教練必須有自己的整體目標，并著力將這個目標變為全隊的共同目標，也就是說，不能讓個人的特長干擾整體的共同目標。要做到這點，就要設法使運動員們明白，如何一方面在全隊中定好自己的角色，另一方面將自己的優勢運用到全隊之中。

只要每一個運動員都能作最大程度的發揮，隊伍就能產生力量，所謂的靠犧牲某個運動員來成全隊伍的方法，實際上是不可取的。

某個小的個別的技術開發，或者一位選手的進步，與整個隊伍能力的增強并沒有太大的關聯。最重要的關鍵在于整個隊伍的平衡和合理組合。總結我這么多年的教練生涯，可以說主要就是在做一件事，即反復分解和組合隊伍。

對于許多公司來說，新進的職員開初并不可能就愛上這個公司，只有當感覺到這個公司可以讓他充分發揮才能的時候，或他覺得在這個公司工作生命具有意義時，他才會愛上這個公司，也才能自覺自愿地發揮自己的聰明才智。對于工作沒有投入全力的人，往往不會產生這種感覺。

我在任教期間，常受到很多非議和責難，如果對這些非議和責難過分看重，以此認為自己就不行的話，是什么事情也于不成的，更莫說取得成功了。

做任何事，要想達到成功，首先須確定一個目標，其次要選擇一位達到目標的領導者，再其次為了達到目標，讓這位領導者能選擇和使用合適的下屬。如果經過一段適當的時間，目標未能達到，則應當將這位領導者革職，如果目標順利達到的話，則應當給這位領導者更高的職位，使其能在更大的范圍發揮更大的作用。

作為一個稱職的領導者，在確定了行動的大目標或總方向之后，還須確定若干小目標，而小目標的完成則要按部就班地進行。

當許多人聚集在一起開會的時候，想要在限定的時間里聽取多數人的意見，是不可能的。因此有必要多進行會后的私下的個人接觸，這樣聽到的意見會更真實和確切。

教練的工作，主要是發現人材，培育人材，以及使培育的人材發揮自己的潛力。我的經驗主要是，在尋找到具有特殊才能的人員之后，就專心發展其才能，而非常有意思的是，許多選手在自己的長處得到發展后，短處往往就不知不覺地消失了。

對于許多有很好潛能的選手來說，如果非常在意自己的短處，并刻意去彌補的話，倒不如充分發揮自己的長處來得好，兩者的氣氛完全不同，而后者的感覺就非常明確。

選手，特別是優秀選手，都有比較強的自尊心和自制力，對于其過錯，教練如果過分比罵的話，反而容易使他們產生信念上的挫折感，這對于他們能力的發揮是絕對不利的。教練應當對他們多鼓勵，使他們能在沒有限制和拘束感的情況下無限地發揮自己的才能。我向來的作法是，對選手八分鼓勵，二分訓示。

一個動不動就受訓斥人的教練是不可能帶好一支隊伍的。道理很簡單，教練通常都是在自己的能力和知識范圍內訓斥人，他所依據的是自己有限的人生觀和經驗，因此，靠責罵育成的隊伍其能力往往無法超過教練之上。而一個無法超越自己的隊伍，無論在短期內取得多好的成績，從長遠看都是沒有前途可言的。  ·

當自己的隊伍在比賽中輸了的時候，絕不可比罵選手，因為作為選手來說，付出這么多心血和汗水，誰也不愿意輸，輸對于他們來說，已經是很沉重的打擊，在這種情況下，教練只能在失敗中激勵他們成功。而在比賽勝利的時候，則要對選手們加以必要的訓示，例如說：“今天的勝利可以說是幸運的，但也有很多教訓要吸取，主要有三點．．．．．．”。

對于運動員在訓練場上的失誤可以責罵，但是比賽場上的失誤則絕不可責罵。

要告訴運動員，對于技術的磨練必須反復進行。年輕選手如果不每天反復練習的話，則技術馬上就會生硬。要學得一生技能，身體的調適是十分重要的，所謂身體的不順，就是精神、肉體、技術等不能得到平衡而產生的現像，順不順是進步與否的像征。

我在奧運會以前的若干年間，幾乎都打敗仗。因此領悟到在戰敗的時候必須怎么做，結論很簡單：“在隊伍的整體實力未達到奪冠的水平時，忍耐，此外別無它法。如果非要硬拼的話，只會使情況更壞。”